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ESCUELA VIVA LA VACA PELUDA

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15 de octubre, Dia mundial del lavado de manos

Publicado por LAVACAPELUDA el octubre 16, 2013

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EL ENFOQUE REGGIO EMILIA

El enfoque Reggio Emilia o la pedagogía del asombro. La misión de estos talleres es romper esquemas para ayudar a desarrollar el sentido estético , fomentar las distintas formas de expresiones y alentar a ver lo cotidiano desde otros puntos de vista. Estos procesos artísticos no buscan simplemente belleza, lo que pretenden es profundizar en los procesos de aprendizaje , crear conexiones reales entre lo racional y lo imaginativo. “Nuestra tarea, en cuanto a la creatividad, es ayudar a los niños a que suban sus propias montañas, lo más alto posible. Nadie puede hacer más”. Loris Malaguzzi.

ESFERAS DE LA GLOBALIZACION

TeamLab, colectivo japonés constituido por artistas, ingenieros, matemáticos, animadores, arquitectos, diseñadores y editores web; nos acerca el poder de las conexiones a través de su propuesta “Homogenizing and Transforming World”. El visitante/participante se encuentra rodeado por orbes blancos que cambian de color al tocarlos o al chocar entre sí. Las piezas se comunican entre sí a través de una conexión inalámbrica que mantiene todo el conjunto conectado. La instalación es una metáfora de lo que ocurre en el mundo ante la presencia de Internet, “las personas están vinculadas y la información se extiende de un lado a otro libremente. Las personas actúan como intermediarios de la información y en el momento en que está se extiende, el mundo se une”. La idea surge de descubrir nuevas posibilidades en las figuras, en este caso esferas que representan el mundo globalizado, y la interconexión entre la realidad y la creada en el plano digital. En el espacio escuela, una ven

The mirror of judgement (Michelangelo Pistoletto)

La propuesta de instalación inspirada en la obra "The mirror of judgement” del artista italiano Michelangelo Pistoletto, tiene en común con la original la utilización de materiales humildes, no industriales, no estructurados. Valorados principalmente en sus cambios, ya que a medida que se van deteriorando, transforman la obra De igual manera es valorado y completado el espacio de juego, la instalación, una vez los niños forman parte de él y, con su juego la modifican, la transforman, creando vida en la obra, pasando de ser un espacio estático a un espacio vivido. Michelangelo es uno de los principales representantes del "arte povera" (arte pobre). Nosotros en la escuela consideramos este arte y el material que emplea rico en creaciones, rico en despertar de sensaciones, rico en potenciar la creatividad y la imaginación de quién tiene la grandeza de poder tocarlo y manipularlo. Michelangelo concede tanta importancia a la obra en si, como a la acción o

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